Indiana University;
机译:精选导师的经验:校本辅导中二元关系的跨文化考察
机译:指导研究中的度量不变性:台湾和美国的跨文化考察
机译:新移民的关系建设行为,导师信息共享和新人调整:感知导师和新人深度相似性的调节效果
机译:导师 - 媒体撤退对导师关系的长期发展的发展与感知影响
机译:文化和情商对不同文化指导关系中导师和门生态度同质和关系质量的影响
机译:慕尼黑辅导指导评估问卷(MEMeQ)–一种用于评估门生对医学教育中的指导关系的满意度的新颖工具
机译:mentor-protégé关于导师领导行为的协议是否会影响指导关系的质量?