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【24h】

Formative computer -based assessments: The potentials and pitfalls of two formative computer-based assessments used in professional learning programs

机译:基于计算机的形成性评估:在专业学习计划中使用的两次基于计算机的形成性评估的潜力和陷阱

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著录项

  • 作者

    Miller, Sandra T.;

  • 作者单位

    Queen's University (Canada);

  • 授予单位 Queen's University (Canada);
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2009
  • 页码 220 p.
  • 总页数 220
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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