George Mason University;
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机译:指导性实地观察:与职前教师关于有效的小学阅读指导知识的变量
机译:使用基于工作室的学习来增强EFL职前教师的教学知识,并研究对其教学内容知识的影响
机译:教学内容知识(PCK)的描述和Muhammadiyah Semarang University的Preservice老师的内容知识
机译:中学语文教师的教学内容知识与阅读的关系以及与课堂教学的关系。
机译:大型本科生物学课程中用于主动学习教学的教学知识:教师思维的大规模定性研究
机译:识字教学的内容和方法:两种低绩效,多样化的学校环境中一对一辅导在职前临床教育中对职前教师阅读教学有效性的影响
机译:超媒体案例对职前教师阅读教学观的作用