University of Montana;
机译:带有指导性探究模块的实验课程提高了准备最少的本科生的科学推理和实验设计技能
机译:用二氧化碳填充塑料袋:一个由学生设计的导向性研究实验室,用于进阶和大学化学课程
机译:引导性写作指导和反思型教学对化学专业学生批判性思维能力的影响
机译:进程导向指导查询学习,提高学生在伊斯兰高中学习的批判性思维能力
机译:研究基于技术的,基于探究的实验室对社区大学化学系学生的绘画技能,内容知识,科学推理能力和态度的影响。
机译:带有指导性探究模块的实验室课程可为准备最少的本科生提高科学推理和实验设计技能
机译:基于指导式探究的实验室指导:批判性思维能力,问题解决能力的调查,以及在化学领域中发挥学生的作用