University of Minnesota.;
机译:多媒体注释对英语作为外语的高级学习者的附带词汇学习和阅读理解的影响
机译:ACEJ语言学习策略对学生的影响?英语成绩
机译:拉丁裔英语学习者通过练习策略(HELPS)阅读流利性计划帮助早期识字的效果:初步评估
机译:动机策略在英语学习中的作用:吉林大学学生语言成就水平与动机策略之间关系的调查
机译:ELLS的朋友:是敌还是友?同伴辅助学习策略对有和没有残疾的英语学习者的阅读技能的影响。
机译:早期数学成就轨迹:英语学习者和母语英语扬声器估计使用早期儿童纵向调查
机译:重复读物对特定学习障碍英语学习者阅读能力的影响