The Ohio State University.;
机译:成为“ 100%美国人”:通过本土主义话语谈判种族身份1本文基于作者未发表的论文,“新兴美国人:报纸,语言和民族/种族身份的争论”(爱荷华大学,2003年) )。在2005年5月于纽约举行的国际传播协会年度会议上,也发表了本文的一个版本。查看所有笔记
机译:不同的身份:在两个沙特大学教室中竞争性话语相互作用的“情境化”探索
机译:分歧身份:对沙特大学课堂竞争致密的相互作用的“语境化”探索
机译:鼓励大学课堂互动的秘密和英语教学
机译:在线语言学习中的话语和身份:社区大学ESL教室的案例研究。
机译:课堂话语观察协议(CDOP):一种表征本科STEM学习环境中教师话语动作的定量方法
机译:用伊朗英语 ud表现出的文化身份语言素养课堂:批判性话语分析