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【24h】

A disciplined application of Universal Design for Learning (UDL): Supporting teachers to apply UDL in ways that promote disciplinary thinking in English Language Arts (ELA) among diverse learners.

机译：通用学习设计（UDL）的有纪律的应用程序：支持教师以促进不同学习者英语语言艺术（ELA）学科思维的方式应用UDL。

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作者
Gravel, Jenna W.;
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作者单位

Harvard University.;

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授予单位 Harvard University.;
学科 Teacher education.;Curriculum development.
学位 Ed.D.
年度 2017
页码 346 p.
总页数 346
原文格式 PDF
正文语种 eng
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