Iowa State University.;
机译:基于网络的语言实验室在小组工作中引导同伴反馈以改善非英语专业毕业生的英语写作的研究
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:改善职能文本用英语写作技巧作为外语
机译:投资组合评估对提高英语外语教学质量的影响(EFL)写作
机译:调查第二语言写作中的语言转换:以英语水平不同的成年华语作家为例。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:我们如何帮助我们的第二语言作家提高写作水平?爱荷华州立大学英语101C和英语150的案例