Capella University.;
机译:探索教师的阅读知识对学生阅读能力的提高的贡献
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
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机译:两个普通读的故事:开发成功普通阅读计划的第一年工程学生的模型
机译:第十二年级英语教师和大学英语构图教师表达学生熟练阅读观念的看法
机译:教师朗读和学生默读对主要双语高中生学习和保留社会学习内容的影响
机译:帮助苦苦挣扎的读者阅读:关心对菲律宾学生阅读熟练程度的非读者(CRN)计划的影响
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告