University of Washington.;
机译:缺乏ADHD中学生延迟召回条件的视觉内存缺陷
机译:使用频率建设和计算机辅助指令用自闭症的学龄前儿童教语
机译:对学龄前自闭症儿童的同伴介导的教学以及补充性和替代性交流。
机译:在开放的儿童游戏授权框架中将语言学和叙事学相结合:教有自闭症诊断学龄前儿童的场景
机译:移动技术对自闭症幼儿读写能力,行为和学习投入的影响
机译:一种基于手机的评估幼儿能量和食物摄入量的方法:针对双标记水方法和24小时饮食回收的验证研究
机译:视觉特殊需要少年儿童和视觉障碍少年儿童的早期护理和支持的现状与问题:基于秋田县托儿所/学前班的调查