Boston College.;
机译:进入护理程序时,护理助理证书是否会提高护理学生对基本护理的信心水平?
机译:基于争论的伦理教育对护理学生道德敏感性和判断的影响:拟试验研究
机译:捷克共和国护生的道德判断能力
机译:基于DIII职业学生护理职业学生临床能力结果水平的医学外科护理标准能力
机译:护理程序模拟经验水平和高级组织者类型对基于模拟学习的预执业护理学生临床判断性能,满意度,自信心和感知认知负荷的影响
机译:巴基斯坦Shifa护理学院的本科课程中护理学生对他们的教育环境的看法
机译:在三个阶段的四种类型的高风险新生儿护理模拟中,护理学生核心技能表现,满意度和临床判断的水平