Tufts University.;
机译:家庭社会经济地位和儿童学术成果:父母学术参与和主观社会流动的不同作用
机译:支持和控制父母参与作为儿童学业成绩的预测指标:与儿童多动症症状和父母压力的关系
机译:支持和控制父母参与作为儿童学业成绩的预测指标:与儿童多动症症状和父母压力的关系
机译:父母的性别和态度对孩子的学校出行方式和陪伴行为的影响
机译:父母的程序影响来自黑人,低收入,单亲家庭的孩子的学业成绩。
机译:乌干达坎帕拉穆拉戈聋人学校的父母参与聋儿童的学习成绩与学业成绩之间的关联
机译:父母参与更好的教育:父母意识,情感支持和儿童在中学的学术成就之间的关系