University of Illinois at Urbana-Champaign.;
机译:句子和非句子语境中的双语词汇激活:跨语言词汇加工研究
机译:语言背景对体内互动词的处理:第二语言学习者的ERP研究
机译:语言情境对肢体互动词处理的影响:第二语言学习者的ERP研究
机译:自闭症谱系障碍患者阅读过程中句子语境对早期单词的早期ERF反应:MEG研究
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:第二语言处理和花园路径句子的修订:视觉单词研究
机译:双语者在单词处理过程中的并行语言激活:句子上下文中单词产生的证据