The University of Alabama.;
机译:学校纪律,种族性别和STEM准备情况:对学校纪律对高中数学成绩影响的分层分析
机译:在坦桑尼亚中学实施教育管理信息系统的框架,以提高素质教育和学生学术成就的交付
机译:中学欺凌和受害化对通过中学调整的影响:成就,学校出勤率和学科轨迹的增长模型
机译:按学校类型比较学生的数学成绩:实施PLTW课程的全纳STEM学校与未实施PLTW的全纳STEM学校
机译:校服对学生出勤率,学生纪律和学生成绩的影响。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:行政纪律,师生关系,学生成绩,出勤率和行为对斯蒂芬斯县高中学生辍学决定的影响
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校