Temple University.;
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机译:指导性探究与传统教学方法的比较。希腊八年级学生物质结构教学的案例研究
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:与传统的讲课方式相比,开展动手科学活动,以提高七年级学生的学习动机和对内容的掌握。
机译:一年级医学生对以问题为基础的学习和对总体解剖学的传统教学的满意程度之间的对比:将基于问题的解剖学引入伊朗的传统课程
机译:教学水生科学通过专业发展询问:教师特征和学生结果