University of Georgia.;
机译:数学焦虑调解数学焦虑年轻人的数学意义和数学成就之间的联系
机译:数学焦虑调解数学焦虑年轻人的数学感觉和数学成就之间的联系
机译:克服NLP临床文本的障碍:共享任务的作用以及对其他创造性解决方案的需求。
机译:模糊多相关及其应用,以确定数学焦虑与数学自我效能和态度的相关性
机译:年轻人对数学心态,数学焦虑和数学观点的认知研究
机译:数学焦虑在高数学焦虑青年中介导数字意识与数学成就之间的联系
机译:数学焦虑调解数学焦虑年轻人的数学意义和数学成就之间的联系