Syracuse University.;
机译:“你必须给他们一些科学事实”:在科学教学和小学教学的交汇处,小学生教师对教师身份的早期谈判
机译:理科一年级学生教师对以学生为中心的信念:化学与其他科学教学领域之间的平行与差异
机译:大学科学和数学课程中自我感知与学生对教师个人风格的感知
机译:通过大学预科教师讲习班,发展对地球科学,物理和数学基本原理的理解,以支持未来的职业
机译:沙特阿拉伯两家师范学院对职前基础科学教师对科学和科学教学态度的调查。
机译:参加健康与兽医科学课程模块的学生对科学科学家和科学职业的基本看法的变化