Brandeis University, The Heller School for Social Policy and Management.;
机译:家庭主义与社会经济地位对拉丁裔移民家庭青少年儿童学术成果的互动效应
机译:明确的社交和情感学习技能指导能否有益于幼儿的社交情感发展,幸福感和学业成绩?
机译:“我有一个学前班的伙伴”探讨高中生在促进学龄前儿童的学前技能和社会发展中的作用
机译:他们选择参加学术夏令营吗?一种混合方法研究探索在拉丁裔社区中学生中学夏季夏季工程营地的动机和影响
机译:影响亚洲和拉丁美洲裔移民和非移民儿童的环境和学业成就因素:儿童早期纵向研究的结果。
机译:流行病学悖论还是移民脆弱性?移民幼儿肥胖
机译:从社会安全网中排除拉丁裔移民家庭会伤害他们的孩子的教育成果,并且影响会波及到未被排除的拉丁裔孩子