The University of Texas at Austin.;
机译:在学校创造广泛的学习机会:学校领导者在初始教师教育合作伙伴关系中的作用
机译:根据创造性戏剧方法对课堂教师和学前班教师的自我效能感进行考察
机译:统一愿景:草原学校的体系结构和设计,http://www.artsmia.org/unified-vision/。由明尼阿波利斯艺术学院创建。 2006年9月点评
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:寻求莫桑比克赫沙和学校之间的可持续变革伙伴关系,莎士比亚对教师创造CPD机会所需的条件的解释
机译:免费学校用餐作为针对社会平等健康饮食和学校运作的机会:挪威学生和教师的经验
机译:创建基于网络的资源,以帮助教师增加儿童参与体育活动并促进学校健康和福祉的机会的数量和质量