The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:在马来西亚学校创造历史:历史教学方法在马来西亚教室中的作用
机译:到2013年的网络教室简史:效果,案例,教学法以及对新发展的启示
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机译:关键教育学的实施:在课堂上建立对话
机译:学生作为研究者,教师作为研究者:在十年级的世界历史教室中记录关键历史教学法及其对多样化学习者的影响。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:教学困难历史:埃里克·威廉姆斯的资本主义和奴隶制以及当代教育中的关键教育学挑战