Gardner-Webb University.;
机译:普遍学龄前计划和长期儿童结果:系统审查
机译:通过强化互动在希腊学前班全纳班中培训自闭症儿童:案例研究
机译:通过针对早期教育者的职业发展计划,促进有效的早期学习(FEEL),以在正式入学前一年改善职业实践和儿童成绩:一项整群随机对照试验的研究方案
机译:学习风格偏好和自我监管学习及其对学习成果学习的学习教育学院教育学院的影响 - 瑞秋伊斯兰大学
机译:准实验研究:通过学习成就档案-诊断评估的学龄前儿童认知能力的领先发展。
机译:提高学龄前和学校环境中父教育课程摄取的策略以改善儿童成果:德尔福研究
机译:基于学龄前儿童母亲合作学习的儿童健康管理计划的发展与影响
机译:制定学前儿童行人交通安全计划,为学龄前儿童安全行走(WITs)计划