Texas Christian University.;
机译:在职英语教师进行反思性练习以持续专业发展的经验
机译:通过专业发展计划建立实践社区,以提高小学教师对科学和教学实践本质的看法
机译:实践社区作为解释科学社区内教师经验的框架
机译:建立专业的计算机科学教师身份:通过反思和社区建设来支持中学计算机科学教师
机译:建立作为计算机科学老师的专业身份:通过反思和社区建设来支持高中计算机科学老师。
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:在针对“科学写作启发法”的长期专业发展计划中,调查教师实施实践对科学学术成就的影响