State University of New York Empire State College.;
机译:通过“创意合作伙伴计划”创建创意学习环境-佩奇“创意合作伙伴试验数学”计划的评估
机译:创造性的算法数学推理:适当转移和艰苦奋斗的效果
机译:支持博士教育中以人为本的医疗保健研究的转型学习过程:批判性创造性反思
机译:创意思维方式如何参与积极的情绪和态度,影响创造性的设计过程
机译:真正的合作伙伴关系,倡导和反思:创建具有包容性,对文化有反应的社区大学数学教室
机译:人们创造健康:有效的健康促进是一种创造性的过程
机译:用户:对社交网站中自我迷惑感的思考:对正在进行的创造性作品开发过程的介绍和讨论