University of Kansas.;
机译:“识字能力是读写英语的能力”:在加纳的基础学校中定义和发展识字能力
机译:探索英语作为外语(EFL)老师培训师对提高EFL老师的计算机素养所面临挑战的观点
机译:大学教育教师与图书馆员建设合作的系统文献综述:基于英语文章关于图书馆和信息科学信息素养教学
机译:L2数字扫盲:韩国EFL学生使用他们的手机视频电影,为他们的大学校园制作L2英语视频指南
机译:文学教室的学术素养:调查英语学习者新老师的教学决策。
机译:家庭识字经历及其与双语学龄前儿童发展英语识字能力的关系:初步调查
机译:家庭工人生活中的识字:调查成人英语识字课程对女性成人学习者生活的影响。