The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:各国的扫盲模型:印度教师培训计划中的扫盲和批判性扫盲
机译:教师效能与内容素养的实施:通过教练扩展专业发展的效果的探索
机译:挣扎于行为和注意力问题的儿童的家庭读写能力暴露以及早期语言和读写技能
机译:综合计划和文化文化文化:使用写作帮助工程学生转变为大学的文化文化
机译:平衡的读写能力和情境教学:在挣扎中的城市读者中促进读写能力的方法的结合。
机译:在低识字群体中实施艾滋病毒/艾滋病教育计划的有效低成本的方法:来自海地农村的一个例子
机译:扫盲教练和学前教师实施扫盲教学实践