Texas Christian University.;
机译:基于关注采用模型(CBAM)的教师对i-THINK实施和实践的关注
机译:基于问题和面向项目的学习。电力电子学中实施研究型教学的有效途径
机译:基于项目的学习。高等教育机构实施初期的经验
机译:抑制基于项目数学和职业技术教育的致力于武器颁布的共同关心的研究
机译:早期服务教师对他们在实施基于项目的学习的背景下如何体验教学指导的看法。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:基于问题和以项目为导向的学习。实现电力电子技术教学的有效方法