Texas A&M University.;
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机译:评估模型和认知方式对控制基础知识的学生化学成绩的影响(万鸦老市高中生的实验研究)
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机译:性别比较 - 学生对高中学校的网络课程“电力,电子和环境”的反馈
机译:大学生在财务管理及相关先修课程中的学习表现:台湾淡水牛津大学学院就读高中和商业高中毕业生的比较
机译:教师朗读和学生默读对主要双语高中生学习和保留社会学习内容的影响
机译:IB学校学生与非IB学校学生在国际学校评估(ISA)和社会情感幸福调查问卷上的表现比较
机译:入学:学生的社会经济特征,2003年10月。人口特征。目前的人口报告