University of California, Los Angeles.;
机译:低收入家庭模型的育儿风险和恢复力,社会情感准备和阅读成就的模型
机译:来自低收入家庭的育儿风险和恢复力,社会情感准备以及幼儿园儿童的阅读成果模型(Vol 28,PG 2826,2019)
机译:进行全校阅读改革的学校:对学校及幼儿园早期阅读成果的个别学生预测因素的检查
机译:父子图书读取 - 幼儿园A作为示例的状态调查与研究
机译:探索文化艺术计划在赋予城市学校社区维持邻里学校权能方面的作用以及通过八年级非裔美国学生对幼儿园的文化艺术价值。
机译:预测幼儿园的女同性恋男同性恋和异性收养父母中父母的参与度
机译:纠正:育儿风险和恢复力,社会情绪准备以及低收入家庭幼儿园儿童的阅读成就