Purdue University.;
机译:在线同步和异步课程的探究框架,感知学习和在线社区与研究生课程成绩之间的预测关系
机译:《第二人生》中的教与学:使用“探究社区”(CoI)模型来支持研究生在教学技术方面的在线指导
机译:自我调节学习对大学生在线学习中探究社区观念和情感结果的影响
机译:基于查询框架社区的大学生在线学习社区
机译:比较成人学生的在线学习观念:探究社区框架的应用。
机译:Covid-19危机:探索在线学习的在线学习探究社区
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知