Growing Past Ourselves: Toward a Pedagogy of Change Through the Evolutionary Epistemology and Developmental Teleology of Charles Sanders Peirce.

著录项

• 作者

  Cashmore, Sarah Elizabeth.;

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• 作者单位

  University of Toronto (Canada).;

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• 授予单位 University of Toronto (Canada).;
• 学科 Educational philosophy.;Philosophy of science.;Epistemology.
• 学位 Ph.D.
• 年度 2017
• 页码 175 p.
• 总页数 175
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类
• 关键词