University of Connecticut.;
机译:学生对形成性评估和反馈对提高英语写作技巧的有效性的感知:以巴基斯坦拉合尔的私立学校中级ESL学生为例
机译:孟加拉国第一年非英语系本科生英语学习焦虑的个案研究
机译:评估护理学生的临床表现有效的反馈可以是通过和未通过课程的学生之间的区别。
机译:英语阅读理解策略员工第一年英语教育计划
机译:学生在第一年的作文中对书面老师反馈的反应:定义学生认为有用的内容以及他们是否认为这可以改善他们的写作。
机译:对一年级医学生的教学反馈:长期技能保留和学生自我评估的准确性
机译:通过在“MEC”Megalia英语课程中的第二级学生交流语言教学提高学生言论能力。