云南省普通高校实施《学生体质健康标准》情况的调查研究

摘要

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推荐素质教育的决定》坚持在学校教育中要树立“健康第一”的指导思想，扭转学生体质健康状况下滑的趋势，教育部、国家体育总局共同组织研制了《学生体质健康标准（试行方案）》。此标准一改以往在考核学生成绩中，主要以耐力、爆发力等身体素质为评价标准的现象，而从学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评价学生健康状况，这项新的评价标准能否科学的评价大学生体质状况，目前由于刚开始试行，研究的材料还不多。
　　本文基于此背景，通过查阅大量的国内外文献资料，并总结其经验与不足，采取数据统计法、问卷调查法和访谈法，对云南省高校2009年9月—2010年7月这一学年实施《学生体质健康标准》所得出的数据和调查问卷进行科学而认真的研究。
　　通过对云南省大学生身体机能、身体形态、身体素质各项指标的测试，对所得的数据进行统计处理和分析，结果表明大学生的体质健康水平处于良好，平均分为76.5，其中女生的成绩好于男生；云南省大学生的身高跟全国的学生相比偏低，但男女生的肺活量指数高于全国大学生的平均水平，应引起有关部门的重视；身体素质中的各项指标优良率明显高于《国家体育锻炼标准》，一方面是新标准的各指标评价标准降低，另一方面，随着标准降低，部分学生克服畏难情绪，更积极主动的去完成每项测试。

目录

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1 前言

2 文献综述

2.1 体质的概念

2.2 国外体质研究的概述

2.3 我国大学生体质研究的概述

2.3.1 我国大学生的体质评价体系的演变

2.3.2我国大学生体质研究现状

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计法

3.2.4 访谈法

4 结果与分析

4.1 高校教师对实施《标准》态度的调查分析

4.1.1 对高校教师了解《标准》程度的调查分析

4.1.2 对高校教师健康知识的调查分析

4.1.3 贯彻《学生体质健康标准》的困难性的调查分析

4.2 大学生对实施《标准》态度的调查分析

4.2.1 大学生对自身体质健康状况关心和了解程度调查与分析

4.2.2 大学生对《学生体质健康标准》目的性的了解及各指标接受程度的调查分析

4.2.3 大学生对选测项目的调查分析

4.3 对《学生体质健康标准》评价标准具体内容的调查分析

4.3.1 对激励机制的调查研究

4.3.2 对各项指标评价标准的调查分析

4.3.3 对身体形态指标的调查分析

4.3.4 对身体机能指标的调查分析

4.4 对体质健康测试仪器、软件的调查分析

4.5 学生体质测试的数据分析

4.5.1 学生体质测试总成绩分析

4.5.2 学生体质测试分项成绩分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 贯彻和落实《标准》最大的困难是观念问题

5.1.2 学生比教师更容易接受《学生体质健康标准》

5.1.3 大学生对自己的体质健康状况非常关心

5.1.4 台阶试验操作麻烦费时、仪器不精确

5.1.5 学生的体质健康水平处于良好状态

5.1.6 云南省大学生的身高/体重指数偏低

5.2 建议

5.2.1 因地制宜推广《标准》

5.2.2 高校教师应及时转变观念

5.2.3 添置《标准》管理软件

5.2.4 建立“学生体质健康监测中心”

5.2.5 继续跟踪研究标准是否合理

致谢

参考文献

附录

附录A 学生对体质健康测试态度的问卷调查

附录B 教师对体质健康测试态度的问卷调查

附录C：专家访谈问题

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果