云南省德宏州少数民族小学开展少儿趣味田径的实验研究

摘要

少儿趣味田径2002年由国际田联发起。目前，中国在一线及二线城市中小学体育教学中已经全面开展，因为深受广大师生的喜爱，所以取得了积极的推广效果，少儿趣味田径有利于培养学生团队意识和集体主义精神；有利于提高学生学习体育知识和技能的积极性和主动性；有利于促进学生身心健康发展，提高身体素质；有利于培养学生创新精神和实践能力。少儿趣味田径是一项新兴的优势项目，对少儿学习田径运动项目具有较好的推动作用。云南省德宏州芒市少数民族地区缺乏此项目，本人为了让云南省德宏州芒市少数民族小学生能接触到国际田联推广的优势项目，为了让孩子们感受学习田径项目的乐趣和好处，将少儿趣味田径积极引入和推广。
　　本文旨在探讨少儿趣味田径在云南省德宏州少数民族小学开展的可行性，选取了云南省德宏州芒市地区，芒市民族小学和芒市第三小学四年级四个班级学生为实验对象，以芒市地区八所小学为调查对象，通过实验研究法、问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法等方法对研究对象和统计结果进行分析，得出如下结论：
　　（1）通过教学实验和教师、学生的问卷调查分析，所调查学校和实验学校领导、教师、学生喜欢少儿趣味田径，并愿意引进器材和推广此项目，说明少儿趣味田径在云南省德宏州芒市少数民族地区开展是可行的。
　　（2）针对云南省德宏州芒市少数民族小学地方特色，结合少儿趣味田径进行项目创编，创编器材有少儿标枪、鱼雷、花球，创编项目有一级方程式、花球投准、少儿标枪、挑重接力、抗洪抢险、跳雷接力、双龙戏珠、送快递、铲除垃圾、打龙尾、民族绳操等，经过教学实验，适合在当地开展，并受广大师生喜爱。
　　（3）云南省德宏州芒市第三小学和芒市民族小学两所学校学生采用少儿趣味田径和创编项目进行教学，进过四个月的实验后，所测的5项身体素质，实验组相对于对照组身体素质明显提高；少儿趣味田径课堂氛围相对于传统体育课课堂氛围好。
　　（4）云南省德宏州开展少儿趣味田径存在的问题有项目少，创编器材的局限性不能满足该项目可持续发展。推广力度不够，认知度低，教师接受有关田径教学研究的知识、教材及体育竞赛组织活动安排较少等。

目录

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的及意义

2 文献综述

2.1 少儿趣味田径开展的可行性类研究

2.2 少儿趣味田径在我国开展的现状类研究

2.3 少儿趣味田径的实验类研究

2.4 少儿趣味田径器材类研究

2.5 少儿趣味田径运动组织与创编研究

2.6 总结

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 结果与分析

4.1 云南省德宏州芒市少数民族小学体育场地、器材、师资情况分析

4.2 少儿趣味田径教学组织概况

4.3 少儿趣味田径创编器材、创编运动项目及实施方法

4.4 创编后的少儿趣味田径操作模式对学生身体素质的影响

4.5 实验学校学生和教师的主观态度调查

4.6 教学实验在云南省德宏州芒市民族小学开展过程中存在的问题

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果