西南高校少数民族大学生政治态度研究——以贵州民族大学为例

摘要

中国是一个统一的多民族国家，少数民族有一亿多人口。促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，最终实现全国各族人民共同富裕，这是中国共产党民族政策的根本出发点和归宿，也是中国解决民族问题的根本途径。因此少数民族大学生政治素质的优劣，政治行为能力的高低，政治态度如何，不仅影响到自身的成长、成才，而且关系到民族地区乃至全社会的稳定，甚至会影响到中国未来的政治发展的进程。
　　本文以马克思主义基本理论为基础、结合思想政治教育学、政治心理学、社会心理学等相关学科理论，运用文献收集、理论研究和实证调查相结合的研究法，以贵州民族大学的少数民族学生为例进行实证调查和访谈，获得了西南高校少数民族大学生政治态度的第一手数据资料，分析研究西南高校少数民族大学生政治态度的特殊性与重要性，认为西南高校少数民族大学生政治态度的现状总体上是积极的，主流的，但呈现出民族化、传统化、多元化、差异化的特征;政治认知上比较理性、政治情感上不稳定，政治行为倾向上政治参与意识不强、政治权利行使意愿不足;西南高校思想政治教育要利用课堂渠道、校园环境、网络媒介的路径培育政治认知;要利用民族地区的红色资源、民族情感、民族政策的路径培育政治情感;要提高西南高校少数民族大学生的政治参与技能，使大学生党团组织充满活力，规范西南高校政治实践活动拓宽少数民族大学生政治参与的途径。

目录

声明

致谢

摘要

1 引言

1．1 选题的缘由及意义

1．1．1 选题缘由

1．1．2 选题意义

1．2 研究综述

1．2．1 国内相关研究现状

1．2．2 国外相关研究现状

1．2．3 国内外研究述评

1．3 研究方法及创新点

1．3．1 研究方法

1．3．2 主要创新点

2 西南高校少数民族大学生政治态度、特征及其重要性

2．1 西南区域的界定与西南少数民族的分布

2．1．1 西南区域的界定

2．1．2 西南区域的少数民族分布

2．2 西南高校少数民族大学生的政治态度及其特征

2．2．1 政治态度的含义

2．2．2 西南高校少数民族大学生政治态度的特征

2．3 西南高校少数民族大学生政治态度的特殊性与重要性

2．3．1 西南高校少数民族大学生政治态度的特殊性

2．2．2 西南高校少数民族大学生政治态度的重要性

3 西南高校少数民族大学生政治态度的现状与评价

3．1 西南高校少数民族大学生政治态度的调查实施与方法运用

3．1．1 调查地点与调查问卷编制

3．1．2 调查样本与统计工具使用

3．2 西南高校少数民族大学生政治认知的现状与评价

3．2．1 对国家及政治符号的认知与评价

3．2．2 对执政党的认知与评价

3．2．3 对中国特色社会主义的认知与评价

3．3 西南高校少数民族大学生政治情感取向的现状与评价

3．3．1 对国家的情感与评价

3．3．2 对执政党的情感与评价

3．3．3 对政治道路的情感与评价

3．4 西南高校少数民族大学生的政治行为倾向现状与评价

3．4．1 高校基层民主选举的参与倾向与评价

3．4．2 对公共事务的参与倾向与评价

4 西南高校少数民族大学生政治态度培育的路径

4．1 政治认知培育路径

4．1．1 利用课堂渠道，增强政治认知

4．1．2 利用校园环境，增强政治认知

4．1．3 利用网络媒介，增强政治认知

4．2 政治情感培育路径

4．2．1 巧用红色资源，培育政治情感

4．2．2 激发民族情感，培育政治情感

4．2．3 用好民族政策，培育政治情感

4．3 政治参与培育路径

4．3．1 提高个人政治参与技能

4．3．2 提升学生党团等组织活力

4．3．3 规范高校政治实践活动

参考文献

附录

作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果

学位论文数据集