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相明慧;
天津师范大学;
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机译:优化社会认知理论在非洲裔美国妇女体育课程设计中:定性研究
机译:基于2013年Padang小学课程的体育,体育与健康学习过程的实施
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机译:老师对多伦多小学生实施体育锻炼课程指南的障碍的看法
机译:基于未来体育活动的视角对体育课程设计的思考-基于参加体育运动的原因和体育参与者中学校体育的经验
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