线上线下混合写作教学模式对高职生英语写作的影响研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究背景

一、国家重视职业教育

二、职业教育重视英语教育

三、英语教学重视对写作能力的培养

四、混合式教学逐渐得到推广和应用

1.2 研究的目的与意义

1.3 论文总体结构

第二章 文献综述和理论基础

2.1 线上线下混合教学模式研究综述

2.1.1 国外研究

2.1.2国内研究

2.2 理论基础

2.2.1建构主义理论

2.2.2合作学习理论

2.2.3人本主义教育理论

第三章 研究设计

3.1 研究问题

3.2 研究工具

3.3 研究对象

3.4 研究方法

3.5 研究过程

3.5.1 研究过程设计

3.5.2 教学实践

3.6 数据收集

一、实验班和控制班英语写作成绩数据收集

二、分组学生英语写作成绩数据收集

三、问卷数据收集

第四章 研究数据分析和讨论

4.1 线上线下混合写作教学模式对高职生英语写作水平的影响

4.1.1实验前测数据分析和讨论

4.1.2实验中测数据分析和讨论

4.1.3实验后测数据分析和讨论

4.2线上线下混合写作教学模式对不同英语写作水平的学生的影响

4.3线上线下混合写作教学模式对高职生英语写作态度的影响

4.3.1调查问卷信度效度分析

4.3.2前测调查问卷结果统计与分析

4.3.3后测调查问卷结果统计与分析

第五章 研究结论

5.1 研究结果

5.2 研究启示和建议

5.3 研究不足

参考文献

附录

致谢