高中化学项目式学习设计策略研究

目录

声明

1 问题的提出

1.1 研究背景与意义

1.2 研究任务

1.3 研究思路

1.4 研究方法

2 概念界定与文献综述

2.1 项目式学习概念界定

2.2 项目式学习特征

2.3 国内外研究现状

3 理论基础

3.1 建构主义学习理论

3.2 深度学习理论

3.3 加德纳多元智能理论

4 高中化学项目式学习现状调查与分析

4.1 调查目的

4.2 调查对象与内容

4.3 调查结果与分析

5 高中化学项目式学习设计策略

5.1 项目准备策略

5.2 项目实施策略

5.3 项目评价策略

6 高中化学项目式学习案例设计

6.1 化学与疫情防控

6.2 探秘维生素C

6.3 案例分析与评价

结论

参考文献

附录A 高中化学项目式学习学生问卷调查

附录B 高中化学项目式学习教师访谈问卷

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢