声明
摘要
绪论
一问题提出
(一)研究背景
(二)研究问题
二核心概念界定
(一)家校合作
(二)后进生
三文献综述
(一)家校合作的研究现状
(二)后进生的研究现状
(三)文献评述
四研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
五研究思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
六创新与研究难点
(一)主要创新
(二)研究难点
第一章家校合作转化后进生的理论基础
一、共同责任理论的发展
第二节共同责任理论下的家校合作
一、共同责任理论与家校合作的关系
二、共同责任理论对家校合作的启示
第二章家校合作后进生转化的调查设计与结果分析
一调查设计
二调查维度
三调查对象
第二节家校合作后进生转化的现状调查结果
一问卷调查结果分析
第三章家校合作转化后进生的问题
第一节家校合作转化后进生的认识程度不够
一合作的角色定位模糊
二合作的意愿比较勉强
三合作的时机不够准确
四合作的重视程度不够
第二节家校合作转化后进生的方式单一
一家长会为固定的合作方式
二过度的依赖新兴网络的合作方式
三家校转化后进生组织的活动频率偏少
四家长参与后进生转化的程度较低
第三节家校合作转化后进生的内容偏颇
一合作的目标偏颇
二缺乏有效的双向沟通
三共享的信息内容贫乏
四合作行动缺乏多样性
第四节家校合作转化后进生责任意识薄弱
一对教育孩子责任的意识薄弱
二教师对后进生家长的指导不到位
第五节家校合作转化后进生的制度不完善
一家长对孩子的教育没有高度重视
二家长对孩子的教育能力一般
三学校缺乏转化后进生的相关政策
四家长参与合作的不利因素多
第四章家校合作转化后进生的对策
第一节提高家校合作转化后进生的认识
二改变态度，增强家长交流的意愿
三正面引导，形成预防为主的取向
四强化引导，提高家长对合作的重视
第二节创新家校合作转化后进生的方式
三增加教师家访，深化家长参与的程度
四增加组织活动，提高家长参与的频率
第三节丰富家校合作转化后进生的内容
一统一合作交流的目标
二建立有效的双向沟通
三增加共事信息的内容
四保障合作行动多样化
第四节纠正家校合作转化后进生的责任意识
一提高家长对教育孩子的责任感
二搭建平台改善对后进生家长的指导
第五节完善家校合作转化后进生的制度
一提高家长对孩子教育的重视
二参加培训提升家长的教育能力
三完善学校对家校合作的制度
四克服部分参与合作的不利因素
结语
参考文献
附录
个人简历
致谢
郑州大学;
