声明
摘要
第1章前言
1．1选题依据
1．2研究的目的、意义及假设
1．2．1研究目的
1．2．2研究意义
1．2．3研究假设
2．1．1近视的定义
2．1．2我国小学生近视现状
2．2心理健康
2．2．1心理健康的定义
2．2．2我国小学生心理健康的现状
2．2．3小学生心理健康的影响因素
2．2．4近视与心理健康的相关研究
2．3体育游戏
2．3．1体育游戏的定义
2．3．2国内外体育游戏对小学生心理健康影响的相关研究
3．1研究对象
3．2研究方法
3．2．1文献资料法
3．2．2问卷调查法
3．2．3实验法
3．2．4数理统计法
第4章研究结果
4．1蒋王小学五年级小学生视力情况
4．2蒋王小学五年级近视学生与非近视学生心理健康情况对比
4．3实验前近视对照组与近视实验组学生心理健康水平同质性
4．4体育游戏干预前后近视小学生心理健康各维度的变化
4．4．1干预前后实验组与对照组在学习障碍因子上的对比
4．4．2干预前后实验组与对照组在情绪障碍因子上的对比
4．4．3干预前后实验组与对照组在性格缺陷因子上的对比
4．4．4干预前后实验组与对照组在社会适应障碍因子上的对比
4．4．5干预前后实验组与对照组在品德缺陷因子上的对比
4．4．6干预前后实验组与对照组在不良习惯因子上的对比
4．4．7干预前后实验组与对照组在行为障碍因子上的对比
4．4．8干预前后实验组与对照组在特种障碍因子上的对比
4．4．9干预前后实验组与对照组在心理健康总分上的对比
第5章讨论
5．1小学生视力水平相关状况
5．2近视对小学生心理健康的影响
5．3体育游戏对近视小学生心理健康各维度的影响
5．3．1体育游戏对近视小学生学习障碍的影响
5．3．2体育游戏对近视小学生情绪障碍的影响
5．3．3体育游戏对近视小学生性格缺陷的影响
5．3．4体育游戏对近视小学生社会适应障碍的影响
5．3．5体育游戏对近视小学生品德缺陷的影响
5．3．6体育游戏对近视小学生不良习惯的影响
5．3．7体育游戏对近视小学生行为障碍的影响
5．3．8体育游戏对近视小学生特种障碍的影响
第6章结论
第7章本研究局限与进一步的思考
7．1本研究的局限
7．2对进一步研究的思考
参考文献
附录
致谢
扬州大学;
