初中生物教学中生命教育现状及其教学策略的研究

目录

声明

摘要

绪论

(一)研究背景

(二)研究内容与研究目的

(三)研究意义

(四)国内外开展生命教育的研究现状

(五)研究方法

第1章生命教育的内涵与理论基础

1．1生命教育的内涵

1．2初中生物学教学中开展生命教育的依据

1．2．1依据初中阶段生物课程标准的要求

1．2．2依据生物学科的独特优势

1．2．3依据学生的身心发展特点

第2章苏科版初中生物教材概况及生命教育价值挖掘

2．1苏科版初中生物教材概况

2．2教材中生命教育内容及价值挖掘

2．2．1认识生命，感受生命的意义

2．2．2珍爱生命，尊重其他生命形式

2．2．3体验生命，享受生命历程

2．2．4感悟生命，实现生命价值

第3章初中生物教学中生命教育的现状调查及影响因素分析

3．1初中生物教学中生命教育的现状调查

3．1．1问卷调查及结果分析

3．1．2访谈调查及结果分析

3．2影响初中生物教学中开展生命教育的因素

3．2．1应试教育的影响

3．2．2学生自身的因素

3．2．3教师自身的因素

第4章生命教育取向下的初中生物教学策略

4．1生命教育取向下的初中生物学教学策略

4．1．1通过教学活动帮助学生体验生命

4．1．2通过科学史教学弓I导学生珍爱生命

4．1．3通过探究式教学策略帮助学生认识生命

4．1．4通过问题串教学策略帮助学生感悟生命

4．2教学案例分析

4．2．1《人体的呼吸》教学设计

4．2．2《人体的呼吸》教学中生命教育内容分析

4．2．3《昆虫》教学设计

4．2．4《昆虫》教学中生命教育内容分析

总结与展望

参考文献

附录

致谢