小学英语课堂教学管理的有效性研究

目录

摘要

绪论

一、研究背景

二、研究目的和意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、文献综述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

四、研究方法、思路与研究过程

(一)研究方法

(二)研究思路与过程

五、概念界定和理论依据

(一)相关概念的界定

(二)理论依据

第一章小学英语课堂教学管理现状调查及分析

第一节调查设计与实施

一、调查问卷的设计

二、调查方案的实施

第二节现状调查数据分析

一、调查问卷数据处理

二、调查问卷数据分析

第二章小学英语课堂教学管理存在的问题及归因分析

第一节小学英语课堂教学管理存在的问题

一、小学英语课堂教学管理认知有限

二、小学英语课堂教学管理办法有待更新

三、小学英语课堂生态不平衡

四、小学英语课堂师生互动效果有待提升

第二节小学英语课堂教学管理存在问题的成因分析

一、小学英语课堂教学管理培训匮乏

二、小学英语课堂教学管理忽视了学科核心素养的培养

三、小学英语课堂教学效果评价方法单一

四、小学英语课堂教学师生关系不平等

第三章提高小学英语课堂教学管理的对策

第一节切实提升小学英语教师课堂管理的综合素质

二、加强小学英语课堂教学管理的知识储备

三、加强小学英语课堂教学管理方面的培训与反思

第二节建立具有英语特色的课堂教学管理策略

一、把握英语学科的特殊性

二、恰当利用多媒体教学提高学生参与度

三、提高学生的自律意识

第三节完善小学英语课堂教学管理的有效评价方法

一、课堂活动与评价方法相结合

二、个体评价与集体评价相结合

三、开放课堂教学效果

第四节有效建立和谐、平等的师生关系

一、建立民主、和谐的课堂氛围

二、创设课堂互动教学

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

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