新乡市普通高中体育与健康课程目标达成度研究

目录

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摘要

1前言

1．1选题依据

1．1．1体育与健康课程是普通高中课程体系的重要组成部分

1．1．2体育与健康课程目标是课程标准的核心部分

1．1．3检验高三学生体育与健康课程目标达成度的重要意义

1．2研究目的与意义

1．2．1研究目的

1．2．2研究意义

2文献综述

2．1相关概念界定

2．1．1普通高中

2．1．2普通高中体育与健康课程

2．1．3普通高中体育与健康课程目标

2．1．4达成度

2．1．5普通高中体育与健康课程目标达成度

2．2国内课程标准相关研究

2．2．1我国《体育与健康课程标准》的演进

2．2．2对《课程标准(2017年版)》的研究现状

2．2．3对基于学科核心素养的体育与健康课程目标的理论研究

2．2．4对基于学科核心素养的体育与健康课程目标的实际研究

2．3国外课程标准相关研究

2．4述评

3研究对象与研究方法

3．1研究对象

3．2研究方法

3．2．1文献资料法

3．2．2专家访谈法

3．2．3问卷调查法

3．2．4数理统计法

3．2．5逻辑分析法

4研究结果与分析

4．1新乡市普通高中学生体育与健康课程目标达成度分析

4．1．1学生运动能力目标达成度分析

4．1．2学生健康行为目标达成度分析

4．1．3学生体育品德目标达成度分析

4．2新乡市普通高中体育教师培养学生达成课程目标现状分析

4．2．1体育教师基本情况

4．2．2体育教师教学设计现状

4．2．3体育教师教学存在的难点

4．2．4小结

4．3新乡市普通高中体育与健康课程目标达成的问题

4．3．1运动能力目标达成的问题

4．3．2健康行为目标达成的问题

4．3．3体育品德目标达成的问题

4．3．4培养学生达成课程目标的问题

4．4新乡市普通高中体育与健康课程目标达成优化对策

4．4．1加强教师培训制度，提升教师专业水平

4．4．2完善课程内容的设计，增强对学生的引导

4．4．3加强学校体育环境建设，落实国家教育政策

4．4．4建立家校联合培养机制，共同关注学生体育素养

5结论与建议

5．1结论

5．2建议

5．3研究的不足

参考文献

致谢

附录