1绪论
1.1研究背景
2文献综述
2.1广西壮族文化研究综述
2.2民族认同
2.2.1民族认同的概念
2.2.2民族认同的相关理论
2.2.3民族认同的测量
2.2.4民族认同研究现状
2.3社会支持
2.3.1社会支持的概念
2.3.2社会支持的测量
2.3.3社会支持研究现状
2.4主观幸福感
2.4.1主观幸福感的概念
2.4.2主观幸福感的理论基础
2.4.3主观幸福感的测量
2.4.4主观幸福感研究现状
2.5民族认同、社会支持与主观幸福感的关系
2.5.1民族认同与主观幸福感的关系研究
2.5.2民族认同与社会支持的关系研究
2.5.3社会支持与主观幸福感的关系研究
3.研究内容
3.1问题提出
3.2研究目的
3.3研究意义
3.3.1理论意义
3.3.2实践意义
4研究一：广西壮族中学生民族认同与主观幸福感的质性研究
4.1研究目的与范式
4.1.1研究目的
4.1.2扎根理论
4.2研究对象
4.3研究程序
4.3.1访谈提纲拟定
4.3.2预访谈
4.3.3正式访谈
4.3.4编码分析
4.4引文举例及分析
4.4.1民族认同现状
4.4.2主观幸福感的主要影响因素
4.5小结
5研究二：广西壮族中学生民族认同与主观幸福感的量化研究
5.1研究目的及研究假设
5.1.1研究目的
5.1.2研究假设
5.2研究方法
5.2.1研究对象
5.2.2研究工具
5.2.3数据处理
5.3研究结果
5.3.1共同方法偏差
5.3.2广西壮族中学生民族认同、社会支持及主观幸福感的现状
4.3.3 广西壮族中学生民族认同、社会支持及主观幸福感的关系研究
4.3.4社会支持在民族认同与主观幸福感之间的中介效应分析
5.4讨论
5.4.1广西壮族中学生民族认同的现状与人口统计学变量上差异分析
5.4.2广西壮族中学生主观幸福感的现状与人口统计学变量上差异分析
5.4.3广西壮族中学生社会支持的现状与人口统计学变量上差异分析
5.4.4广西壮族中学生民族认同、社会支持与主观幸福感的关系分析
5.5小结
6结论
7研究不足与展望
参考文献
附录
附录一
附录二
致谢
声明
广西师范大学;
