初中语文动物题材选文的教学策略

目录

引言

（一）研究缘起

1.动物题材选文是语文教材的重要组成部分

2.动物题材选文教学的独特性

3.动物题材选文的教学与生活联系密切

（二）研究意义

1.动物题材选文的教学能够提升学生的语文素养

2.初中语文动物题材选文急需教学策略

（三）研究方法

（四）概念界定

1.教材

2.动物题材选文

3. 教学策略

（五）研究综述

1.动物题材选文研究

2.动物形象

3.动物题材选文的教学策略研究

4.总结

一、初中语文教材中动物题材选文的情况分析

（一）初中语文动物题材选文的选编情况分析

1.选文的篇目情况

2.选文分布

3.体裁情况

4.作者情况

（二）动物题材选文主题内容分析

1.记述类

2.科普类

3.寄寓类

（三）动物题材选文中的动物形象分析

1.动物题材选文中的动物类型

2.动物形象的本体价值

3.动物形象的象征价值

二、 初中语文动物题材选文的教学现状

（一）初中语文动物题材选文的教与学

1.学生学动物题材选文的情况

2.教师教动物题材选文的情况

（二）动物题材选文教学中存在的问题

1.动物题材选文教学的主观化

2.动物题材选文教学的理性化

3.动物题材选文教学的一般化

4.动物题材选文教学的功利化

（三）动物题材选文教学问题的成因反思

1.缺失学生的本位教育理念

2.动物题材选文教学中人文性的失落

3.忽视动物题材选文的特征

4.应试教育根深蒂固

三、初中语文动物题材选文的教学实践

（一）初中语文动物题材选文的教学案例分析

1.干国祥《斑羚飞渡》的课前准备

2.干国祥《斑羚飞渡》的教学过程

3.干国祥《斑羚飞渡》的课后反思

（二）干国祥的《斑羚飞渡》引发的争议

1.丢掉文本，淡化语文味

2.过度阐释文本

3.偏重形式，忽视内容

（三）《斑羚飞渡》案例和争议对动物题材教学的启发

1.人文性与工具性并举

2.尊重文本解读多元，构建平等对话平台

3.紧扣动物题材选文，慎选动物教学内容

四 、动物题材选文的教学策略

（一）挖掘动物题材教育价值，提高学生语文素养

1.思想教育价值

2.审美教育价值

3.生命教育价值

4.生态教育价值

（二）整合动物题材选文，形成体系化教学

1.注重动物题材选文连续性

2.注重动物题材选文差异性

（三）开展动物特色课堂，提高动物题材课堂效率

1.抓住动物题材选文的特征

2. 把握动物题材选文的教学特点

结语

参考文献

附录一 人教版和部编版语文教材中初中动物题材选文

附录二 部编版小学语文和人教版高中语文的动物题材选文

附录三 人教版和部编版初中语文动物题材的分布和体裁情况

附录四 人教版和部编版初中语文动物题材选文的作者情况

附录五 初中语文动物题材选文教学现状调查

附录六 初中语文动物题材选文教学的访谈提纲

附录七 干国祥《斑羚飞渡》的教学实录

附录八 《猫》教学设计

读硕期间发表的论文目录

致谢

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