“主线式”情境教学法在高中地理教学中的行动研究

目录

1 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究思路和方法

2 理论基础及国内外研究进展

2.1 理论基础

2.2 国内外研究进展

3 “主线式”情境教学法在高中地理课堂中应用的必要性

3.1 “主线式”情境教学法的内涵

3.2“主线式”情境教学法应用于高中地理教学的优势

4 高中地理“主线式”情境教学法实施现状调查

4.1地理教师访谈

4.2学生前测问卷调查与分析

5 高中地理“主线式”情境教学法的实施策略

5.1教学过程中坚持教师主导与学生主体相结合

5.2合理创设主线情境

5.3选择恰当教学内容

5.4写好活动脚本

5.5对学生进行多元评价

6 高中地理“主线式”情境教学法实践案例及教学效果分析

6.1高中地理“主线式”情境教学实践案例

6.2教学效果分析

7 结论与展望

参考文献

附录

致谢