声明
绪论
一、相关概念界定
(一)少数民族文化
(二)少数民族题材作品
(三)少数民族文化教育
(四)部编本、人教版语文教材
二、研究综述
三、研究思路与方法
第一章 目前教学现状
一、教学成绩
二、教学问题
(一)教学观念上不够重视
(二)教学上对民族性的忽视
(三)教师的少数民族文化素养不足
(四)相关教学资源的利用不够
(五)教学评价不当
第二章 存在问题的原因
一、社会文化环境的影响
二、教材中选文数量少
三、教师自身的不足
第三章教学策略
一、提升教师的少数民族文化素养
二、突出少数民族题材作品的民族特性
三、合理设计少数民族文化教学目标
(一)结合单元主题设计教学目标
(二)通过“研讨与练习”设置教学目标
四、加强比较教学
五、积极利用相关课程资源
六、开展多民族性的课外实践活动
第四章教学案例
结语
附:调查问卷
参考文献
致谢
湖南大学;