习近平关于读书重要论述研究

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景及研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 国内研究综述

1.2.2 国外研究综述

1.3 研究思路与研究方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

第2章 习近平关于读书重要论述的历史渊源与理论基础

2.1 习近平关于读书重要论述的历史渊源

2.1.1 中华传统文化中关于读书的优秀内容

2.1.2 国外经典著作的相关借鉴

2.2 习近平关于读书重要论述的理论基础

2.2.1 马克思主义经典作家读书观的重要阐释

2.2.2 中国共产党主要领导人的读书观

第3章 习近平关于读书重要论述的主要内容

3.1 价值认知：“为何读书”

3.1.1 读书使人“坚定理想信念”

3.1.2 读书使人“滋养浩然正气”

3.1.3 读书使人“得到智慧启发”

3.1.4 读书使人“保持思想活力”

3.2 方法指向：“怎样读书”

3.2.1 读书要用“巧力”

3.2.2 读书要有“三个劲头”

3.2.3 读书要有“三种境界”

3.3 内容阐释：“读什么书”

3.3.1 读马克思主义经典

3.3.2 读古今中外优秀文化

3.3.3 读哲学和历史

3.3.4 读与工作相关的知识书籍

第4章 习近平关于读书重要论述的时代价值

4.1 习近平关于读书重要论述的理论贡献

4.1.1 丰富了马克思主义读书观

4.1.2 发展了中国化马克思主义读书观

4.2 习近平关于读书重要论述的实践价值

4.2.1 读书有助于建设学习型政党

4.2.2 读书有助于培养合格接班人

4.2.3 读书有助于坚定文化自信

4.2.4 读书有助于营造书香社会

结论

参考文献

攻读硕士学位期间的科研成果

致谢

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