习近平关于加强党对学校思政课建设领导的重要论述研究

目录

声明

摘要

绪论

(一)选题背景及研究意义

1．选题背景

2．研究意义

(二)研究现状

1．关于加强党对思政课建设领导的必要性研究

2．关于学校党委及其队伍建设的相关研究

3．关于加强党对思政课建设领导的具体举措研究

(三)研究基本思路与方法

1．研究思路

2．研究方法

(四)研究难点与创新之处

1．研究难点

2．创新之处

一、习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的理论渊源与时代背景

(一)理论渊源

1．马克思主义经典作家关于党对思政工作领导的思想

2．中国共产党历届领导人关于党对思政工作领导的思想

(二)时代背景

1．国际背景

2．国内背景

二、习近平关于加强党对学校思政课建设拿耍-导重要论述的主要内容

(一)加强党对学校思政课建设领导的重要性

1．为学校思想政治理论课提供政治保障

2．牢牢把握学校意识形态话语权

3．关乎社会主义事业建设后继有人

(二)加强党对学校思政课领导的目标与原则

1．加强党对学校思政课建设领导的目标

2．加强党对学校思政课建设的领导应坚持的原则

(三)加强党对学校思政课建设领导的途径

1．建立健全的领导体制机制

2．将从严管理和科学治理相结合，强化学校党委和领导人的守责意识

3．党委牵头领导，协助建设思想政治理论课专职教师队伍

三、习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的特征及重大意义

(一)习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的特征

1．继承性与创新性的统一

2．战略性与务实性的统一

3．整体性与具体性的统一

(二)习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的意义

1．习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的理论意义

2．习近平关于加强党对学校思政课建设领导重要论述的实践意义

结语

参考文献

致谢