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二、研究现状
四、研究的意义及目的
结语
周思文;
苏州大学;
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:Makoko在尼日利亚城市贫民窟中小学生中小学生中小学校准中的“毒素意识,毒素意识和毒素征危险因素的勘察”[Tropica 146(2015)135-140]
机译:教师对英国音乐教育中小学到中学过渡的看法
机译:公立中小学综合教育学校年级交流学习空间研究-以广岛县吴市市中小学综合教育学校为例
机译:爱迪生学校的音乐教育:由Edison Schools,Inc管理的三所学校K - 5音乐教育评估
机译:学校音乐教育:太少而且太晚了?来自纵向研究的纵向研究Prodolescents的音乐训练
机译:沂蒙民歌教学中嵌入式路径与对策音乐教育
机译:美国公共,私立和印度教育中小学图书馆媒体中心的特点:2007-08学校和人员调查的结果。第一眼
机译:矫正中小学生,学生和计算机操作员机具的学校和办公家具一套
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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