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2.数学抽象能力的内涵
2.小学生数学抽象能力性别差异分析
附录
袁玉玲;
华中师范大学;
机译:点燃智慧的火花-关于小学生数学直觉思维能力培养的思考
机译:基于冰雪运动进校园的奥林匹克教育模式的实践研究——以首都师范大学附属顺义实验小学为例
机译:启明幼儿“心”世界——记江苏省泰州市实验小学附属幼儿园
机译:伊拉克石油投资地点的可持续空间发展)对环境影响的分析研究(以斯特省艾哈德省田地田地省为例研究
机译:藤蔓,葡萄酒和游客:以农业多样化为例发展为酿酒旅游的案例研究(不列颠哥伦比亚省安大略省)。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:小学生数学合情推理能力培养的教学对策研究
机译:抽象学习研究:Ⅲ。知识转移与抽象学习的转移
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
机译:用于在对等网络环境中提供抽象软件模块的多个实施例的系统和方法
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